电视里传出了熟悉的歌声，有小朋友一听就猜出来了“是黑猫警长”。今天，赵老师变身为黑猫警长，要给森林里的小白兔一家抓老鼠呢。

小朋友们都很想参加，于是，老师让他们变身成“白猫警士”。想要抓住老鼠，就一定要说出老鼠藏身的位置。“白猫警士”们跃跃欲试，一听到警长的指令，就冲向小兔家去找老鼠。“我找到了，老鼠在桌子上面”“我找的老鼠在桌子下面”。。。。。。小兔家一时间人声鼎沸，小小警士们真厉害，很快就把小兔家的老鼠抓光了，拿到警长面前检查。

“叮铃铃”电话又响了，小熊家也进了好多老鼠，而且这些老鼠藏的更深了，白猫警士们都表示一定能把老鼠的位置说出来，抓住它们，于是，他们向小熊家进发，一阵翻箱倒柜，“老鼠在柜子里”“老鼠在碗里”。。。。。。这次抓到老鼠的警士们更多了，然后都很开心的把老鼠关进了笼子里。

此次活动，老师主要采用直观和游戏的教学方法，让孩子们通过观察、体验、来领会上、下、里、外、前、后的位置关系。然后在有趣的游戏活动中巩固对上、下、里、外、前、后位置的认识，在玩中学会，把枯燥的数学情绪化，使教学更进一个台阶，孩子们完成目标很好。通过此次活动，感受到游戏的重要性，充分体会到数学来自生活，用于生活，在今后的教学中，应把数学和生活联系起来，让教学受到事半功倍的效果。