工作重点

1. 会用复句（“因为....所以....”、“由于.....结果....”等），清楚、正确地讲述自己观察的现象和探索的过程。

2. 会不同形式地走（前脚掌走、后退走、横着走等）；初步了解大脑的主要功能及重要性，知道要保护大脑。

星期

活动

一

二

三

四

五

上 午

晨间接待

教师热情接待家长和幼儿，幼儿能够与积极的与每位老师打招。

晨间锻炼

晨锻内容

拍皮球、攀爬墙、沙岛骑行、翻山越岭、炸碉堡

指导要点

尝试在不同的距离进行肩上投掷

能够用左右手交替并尝试前行

能尝试手脚协调的攀爬并注意安全

自主尝试用不同的方法玩自行车

连续三个障碍能够自己勇敢的越过云梯

早 操

《阳光彩虹小白马》 《世界真美好》 《安心的温柔》

主题教学活动

美术：我发明的汽车

语言：发明家的故事

体育：电子计算机

科学：纸桥承重

综合：身边的发明

音乐：剪刀石头布

数学：分一分

自主活动

快乐游戏

幸福屋、西餐厅、小吃店、纸艺工坊、建筑天地、小银行、书吧

午 餐

幼儿能安静的进食，吃完后将碗、筷子放到指定位置。

午 睡

自主脱外衣裤，并将鞋子摆放整齐后上床午睡。

下 午

起床整理

听音乐安静起床穿衣裤，并有序上厕所、喝水

体育游戏

活动内容

学习早操

学习早操

学习早操

队列练习

学习早操

活动准备

早操音乐

场地

音乐

场地

场地

指导要点

能够跟着老师学习早操，双腿用力，手臂伸直。

能够认真听清老师口令，坚持学早操，不中途懒散、聊天。

能够跟随音乐分段进行练习，动作到位，有力。

能够抬头挺胸的站直，双手贴紧裤缝，注意力集中。

能够跟着音乐熟悉全年级的队形变化。

班级区域活动

活动内容

自主阅读

讲故事

区域游戏

绘画

区域游戏

活动准备

绘本

故事

科学区

美工材料

益智区

指导要点

能够自主选择绘本安静的翻页看书，看完大胆讲述故事内容。

能够大胆给小朋友讲故事，声音响亮。能安静听故事，尊重他人。

能自主探索科学区各种材料，学习用比较、判断、分析的方法解决问题。

能够设计自己喜欢的标志，并大胆表述标志的用途，

能够与同伴共同合作拼图，游戏结束能自主分类整理。

户外活动

家长配合

引导幼儿学习整理自己的玩具及学习用品。

个别教育

提醒个别幼儿注意个人卫生习惯，勤剪指甲，勤洗澡。

离 园

热情与小朋友道别，提醒幼儿刷卡，不在幼儿园逗留。

周记