自然角是幼儿最初认识自然界的窗口，自然界里的许多自然生长的植物都可以在自然角里有所展现。幼儿每天可以通过自然角对一些自然生长的植物有所了解，这样可以一方面让幼儿的认知发展有所开发，走进真正的大自然后可以给幼儿一些认知经验，另一方面给予幼儿自行管理并观察植物生长过程的机会。自然角为幼儿提供了亲近自然的机会。与其他区域相比，自然角的教育元素更能直接有效地成为科学教育活动的重要切入点。

但是目前我们班的自然角还达不到相关要求，所以我们请孩子们做了一些事：

给幼儿足够的机会参与到自然角的布置和管理中，重视幼儿的体验过程。幼儿自己能做的事就让幼儿自己做，如，让幼儿尝试自己种植种子、给植物浇水、给小动物喂食，尝试自己制作各种标记牌并及时更换等。我们还和幼儿一起收集种子、动物、植物等相关材料，让幼儿大胆地向大家介绍自己搜集来的物品，并和幼儿一起探讨如何布置自然角。

自然角让幼儿坚持观察与记录，我们班想到做法是：

在观察记录方面，应结合小班幼儿的年龄特点，可以事先画好一些植物的生长记录，从种子发芽到长叶到长茎……将图片放在自然角，和幼儿一起观察时请幼儿在图下打钩或画线条。在每种植物的花盆上贴上成长后的照片，有花的植物最好是开花的样子，这样可以产生幼儿自愿去照顾植物的意识。用实际行动，引导家长共同参与搞好自然角。小班年龄相对较小，结合家长的力量，家园合作，共同管理记录自然角的变化，久而久之，孩子会养成习惯。