早晨入园，孩子们在照顾自然角的时候，发现我们的小乌龟不动了。孩子们好奇的猜测：“小乌龟是不是还在睡着？”他们轻轻地晃动着鱼缸，发现小乌龟也在晃动着，于是孩子们松了一口气：小乌龟也许还在睡着呢。 

    到了游戏时间，孩子们不放心，又跑到了自然角，想再去看一看小乌龟醒来没有。突然我听到了孩子们的惊呼：“老师不好了，小乌龟死掉了！”循着声音我走过去，果然小乌龟漂在水面上一动不动，孩子们纷纷大叫着：“它飘起来了，它一定是死了！”

    孩子们想起了幼儿园门口的桂花树，秋天到了，每天入园时，桂花树都会飘出阵阵花香。孩子们想把小乌龟埋在桂花树下，让小乌龟每天都能闻到花香。同时孩子们也想在每天刚入园的时候去看一看它。就这样，我们决定了埋藏的地点。下面我们就要做好埋葬的准备！孩子们纷纷画给小乌龟画肖像，他们要给小乌龟做墓碑。

    一切都准备好了，孩子们的神情突然变得凝重起来。有的孩子郑重其事的端着小乌龟，有的孩子拿着小铲子，有的孩子拿着墓碑。我们来到了桂花树下。“把小乌龟埋在小兔子旁边吧，这样小乌龟就不会孤单了。”孩子们提议。

    大家有的挖土，有的拔草。终于将小乌龟埋葬了下去，当我们准备盖土的时候，孩子们突然纷纷的自发的说道：“小乌龟我们会想你的！小乌龟我们会来看你的！”这一幕令人动容，孩子们对于生命离去的感受，就这么从他们的嘴里表达了出来。这一刻是不舍的无奈的，这一刻是难忘的震撼的。

    回班之后，我们就如何给小动物和植物们更好的营造生活环境进行了讨论。孩子们对于生命更加的珍惜，对于身边的事物也更加的关注和关心。相信有了这样的情感教育，孩子们也会更加的珍惜自己的生命 。