鲤鱼跳龙门——中班体育

活动开始了，为了引出内容，孩子们变身成一群小鲤鱼，他们欢快的“游”了过来，

 摇头摆尾，活动着身体。

   热身结束后，孩子们看到了用跨栏做成的“龙门”，在得知要跳过龙门后，孩子

们纷纷说；“这个简单呀”“这有什么难度”。然后，孩子们排好了队，对跃过“

龙门”很有信心。第一次尝试开始了，在第一组跳过后，后面的孩子都是用助跑跨

跳的方式跃过跨栏。一群“小鲤鱼”轻松的跨过了跨栏，但是也有一只“小鲤鱼”

慢悠悠的走着，不愿意跨栏，也不愿意跑，事情并没有就此结束。

    接下来，是新一轮的龙门挑战，利用万能工匠，增加了跨栏高度。孩子们看到

以后都倒吸一口凉气“这么高呀”“好恐怖”，面对恐惧的方式就是打气鼓励，“

你们敢不敢？”“敢！”激将法在这里得到了很好的作用。他们个个鼓足勇气，冲

向前方。过程中，有孩子跌倒、有孩子摔跤，但是他们没有畏难，爬起来继续向前

，或许是老师在一旁的激励话语激起了他们的斗志；又或许是成长的历练让他们忘

记伤痛，鼓起勇气。最终，孩子们都成功到达了终点。

   “老师，这个好好玩呀，我还想玩”第二轮结束后，有孩子激动地说，“那好呀！

我们还有个终极龙门挑战”我回道，于是展现在孩子们面前的是跨栏和万能工匠的组

合龙门。“哇！要跨两个哎”“这个好好玩！”这次出现在孩子们口中的，不再是畏

难的话语了。我让孩子们说了说自己成功跳过去的经验，他们总结了：跨跳的时候腿

要用力跳起、跨大一点，不能因为害怕而减速。                                                                                                                                                                                       做过动员后，开始了新的挑战，这次孩子们感觉更自信了，在上一轮跌倒的几

个小朋友我也重点关注，一直用鼓励的话语激励他们，这招也很好使，孩子们用力

跨跳、加速助跑，竟然只有一个孩子跌倒了，其他孩子都跨过去了。

     最后是拓展，用了牛奶箱，在宽度上拓宽了。孩子们很兴奋，各个跃跃欲试

，而且一开始不愿意跳的小姑娘，这次在老师的鼓励下，竟然也开始了勇跨“龙

门”，而且成功的跨过去了。除了有两个孩子用脚垫了一下箱子跨过去以外，其

他孩子都成功的跨过去了。获得成功以后，他们的心情都是开心的，纷纷嚷着还

想玩。但是已经到了收尾的时候啦放松活动后，孩子们依依不舍地离开场地。

     在“小鲤鱼跳龙门”活动中，我先让幼儿单独练习跳龙门，幼儿按自己的方法

进行活动。之后，让幼儿介绍自己的跳跃方法, 但是在孩子们第一组尝试时已经有

幼儿看到了别的幼儿的方法论，所以后面的孩子都跟着学，方法也正好是我所教

的助跑跨跳的方法，于是就限制了后面孩子的创新动作。 通过此次活动，更让我

明白了要上好一节活动，不仅要在设计时定好准确的目标，上的时候还要全身心

的投入，激励和鼓励的语气也可以让小朋友激发出斗志，获得更好的教学效果。