小池塘的秘密
发布时间:2019/10/25 13:17:13 作者:马婕 浏览量:503次
小池塘的秘密
在研究了小鱼之后,孩子们开始对小鱼生活的环境进行研究。今天研究的是水的净化。是以《鲁滨逊漂流记》导入,引导孩子说说鲁滨逊直接在河里取得泥水能直接喝么?很多孩子都说了“不能”而且能说出“很脏”、“有泥土”,但是在问孩子们怎么办,怎样让水变得能喝时,只有一个孩子说出了“用净水器”,孩子们对过滤、净水还不是很了解。
在出示了简易过滤器的图以后,孩子们能看出第一层是石头,但第二层的活性炭等滤水材料他们就不认识了,有孩子说是芝麻,有孩子说是黑米......于是,给孩子们介绍了图中的滤水材料。但是孩子们可能对它们还是不太了解。
了解完过滤材料后,渗透了水的保护方面的内容,孩子们都知道要保护水资源,但是对具体的方法还是知道的不多。光知道、不理解,我就向他们说了“洗手的时候不玩水”“洗菜的水可以浇花”这种简单的保护水的知识。
了解了水的保护,就是自制过滤材料了,准备了5组器材,分别是活性炭等材料的过滤器、湿巾、干纸巾、棉花和纱布。材料有了,但是没有水,孩子们纷纷表示要去找脏的水,继而想到了小鱼池的水。我们请了部分孩子出去装水,剩下的孩子自行选择想要验证的材料。
相对来说比较好操作的是装有石头的过滤器,孩子们只要往里面倒水就可以了,在几种方法中这种效果最好,过滤出来的水最干净。用干纸巾的过滤的孩子们,有一个大大的盒子装水,可以清晰的看见纸上有许多绿苔,但是这组材料准备的不是太好,因为过滤出来的水是装在盒子里,而盒子里也是有杂质的,导致出来的结果可能不是太严谨。用湿纸巾过滤的孩子们也能看到湿纸巾里绿色的杂质,相对其它物品,湿纸巾的过滤效果还是不错的,排在第二位;棉花过滤也有点不严谨,棉花里有残留的杆子,导致流进了水里;纱布过滤也能清晰的看到纱布上被阻碍的绿色青苔。
但是其实用肉眼观察过滤过的水,是不太能分辨谁更干净的,但是孩子们都知道这些东西是可以过滤水的。如果要实验更严谨,可以准备检查水质的物品,看看经过这几样材料过滤的水到底干不干净。
最后的延伸是用化学试剂(养鱼的净水宝)滴入到有杂质的水里,让孩子看看有没有效果。孩子们都挺感兴趣的,一整天都围着那个杯子转,还发现有杂质沉在水底。