大二班美术：有趣的影子

光影主题进入第三周，幼儿对影子的兴趣日渐强烈，今天我们开展了美术活动《有趣的影子》，活动中我们引导幼儿进行动态影子绘画，再对影子进行借形想象。希望幼儿能感受与同伴合作作画的乐趣，体验在地上作画的趣味。

活动开始，我出示前一周幼儿踩影子的照片，引导幼儿观察影子的不同造型，并对敢于大胆做出创意造型的幼儿进行了表扬，孩子们的兴趣都被调动了起来。

“我们怎么样才能把影子留下来呢？”我继续抛出问题。“可以把影子画下来。”有的孩子给出了办法。“那你们觉得画影子的时候有什么需要注意的？”我继续追问。“要站站好，不能动。”“要沿着影子的边画。”孩子们自己给出了小提示。

接着，我们来到楼下，开始了画影子活动。幼儿两两一组，找到空地认真描起了影子。

“你们挡住我们的影子了，我们的影子看不见了。”鹏鹏对陈苏铭说。“你们不能往后退一点吗。”陈苏铭回答。“哦，对哦。”鹏鹏拉着韦婉晴往后退了退，影子重新出现了。怎样才能让消失的影子重新出现？孩子在与同伴交往的过程中，相互学习着。

“老师，我们的影子画好了。”孩子们描影子的速度很快。“你们的影子像什么呢？”这个问题难住了好多孩子。“老师，我想不出来。”孩子看着满地的影子轮廓朝我摇了摇头。

“我们一起来看一看这个影子像什么？”我们把幼儿带到了一个比较容易借形想象的影子前。“像鱼，像一条鱼。”孩子们一下子就说了出来。

“那你们看看，你们的影子可以变成什么呢？”初步的引导之后，孩子们都回到了自己影子前。“有的小朋友很棒，把头加上了花瓣，变成了一朵花。”我们一边个别指导一边帮其他幼儿拓展想象画的经验。

不一会儿，孩子们的创意就铺满了整个沙池四周。有大大的鳄鱼，神奇的潜水艇，彩色的大树，厉害的超人......

我将孩子的作品拍成了照片，回到教室请作者进行了分享。“这是谁的影子？你是怎么想象的？身体的每个部分都变成了什么呢？”孩子们都积极主动的分享着自己的创意。

第一次在地面作画，孩子们都非常感兴趣。由于中班时，幼儿有过画静态玩具影子的经验，所以这次活动的重点我们放在了借形想象上。但是第一次接触借形想象，刚开始幼儿都觉得有点难，我从最简单的“鱼形”影子入手，调动起幼儿想象的兴趣，由于大班幼儿想象和表征的能力都比较强，不一会儿，孩子们都迅速打开了思路。