专家引领，以研促教

-----江宁区学前教育（邱向琴）“省乡村骨干教师培育站”活动报道

一缕灿烂的阳光播撒在万福路幼儿园的功能室里，11月27日，远道而来的教师们相聚在万福路幼儿园，大家积极参与江宁区学前教育（邱向琴）“省乡村骨干教师培育站”学习活动中。

杨萍园长悦耳的主持词，让我们开启了本次学习活动之旅。首先进行的是三位教师的语言教学活动。李静老师带来的小班绘本活动《我爱我的脏鞋子》，教师以轻松愉快的谈话活动形式，带领幼儿进入活动的情境中，同时教师在活动中积极调动幼儿语言表达的兴趣，孩子们乐学、好问，教师在活动中能够关注幼儿情绪的变化，支持幼儿表达的快乐。

紧接着是杨晴老师带来的小班语言活动《谁咬了我的大饼》，杨老师扮演小猪，以情境导入的方式激发幼儿学习的兴趣，教师引导幼儿猜测大饼被谁吃了，教师循循善诱的教育策略，让幼儿能够乐在其中，感受绘本学习的乐趣。

最后示范园鲁涵老师带领中二班的幼儿进行了绘本《嘘，保密》，教师新颖有趣的拍手问答的方式，在游戏中幼儿自然而然了解“上面、旁边”等方位词的含义。同时简洁的投影教具，让幼儿融入绘本故事中，感受故事的诙谐与幽默。

三节集体教学活动让我们感受到骨干教师的专业成长的脚步声，邱向琴特级教师也为三位老师的集体活动进行了点评：教师关注集体教学活动中游戏的渗透，变静态的语言教学为有趣味性、帮助幼儿成长的有效形式。同时教师也能够将语言教学的核心渗透于活动的环节中，提炼语言的学习句式，引导幼儿在游戏中多说、愿意说。与此同时邱特也能够结合教师在活动中的教育细节进行有针对性的指导。

在活动的最后环节，我们聆听了肖琦特级教师带来的“教学活动游戏化”的专题讲座。肖特从集体活动与游戏化之“争”以及集体活动与游戏化的融通之处，帮助青年教师厘清集体教学与游戏的关系，同时也能够引导青年教师思考一节优秀的集体教学活动的需要的介质：活动环节连贯、适合探究，教育目标达成度较高；同时要善于将游戏融入到教学过程中，教师在游戏中渗透教育价值，引导幼儿在轻松愉快的活动中自然而然学习，获得新经验，肖特的讲座娓娓道来，老师们收获满满！

学习是一个循序渐进的过程，在专家的引领下我们脚踏实地带好幼儿，做好教育！

2019.11.27