美术：3D眼镜

《纲要》指出：“教育要贴近生活，要选择幼儿感兴趣的事物和问题，要有利于拓展幼儿的经验和视野。”对幼儿而言，最好的学习方法是在最直接的体验中学习，在动手过程中发现。结合本周的《光和影》主题，我们开展了一节手工制作《3D眼镜》，在这一活动中，我选择了操作性较强的红蓝3D（PVC)镜片作为探索材料，将抽象的科学概念转化为幼儿可亲自投入的游戏，以让幼儿在富有挑战性的活动中认识身边可触及的科学现象，从而进一步提高科学兴趣和实践能力！

出示3D图片，这张图片看起来怎么样？

“这个图片好红啊”

“我怎么看感觉看不清”

“有点糊”

“离近点就能看清”（我拿到他跟前）“哦，还是看得不清楚”

怎样才能看的清楚图片上的内容呢？

试试3D眼镜吧！

准备好剪刀、红蓝pvc片，白色卡纸条、双面胶、笔，我们准备开工啦！

先对着、再对折，然后在山线一侧画上两个半圆，剪下，再贴上双面胶贴上红蓝膜，眼镜就做好啦！

等等，咦，你的这个怎么做的跟其他人的不一样？

原来在画半圆的时候，应该在山线的地方画，否则做出来的眼镜就看不了电影啦，后来大家商量好了，剪错的没关系，可以利用区域游戏时间在美工区，或者午餐后的时间来继续重新做一做。

眼镜做好了，我们大家可以一起来看一看3D电影啦，孩子们超级兴奋！

   大班科学《3D眼镜》是一节园本教育活动，活动来源于幼儿的日常观影经验，这种贴近幼儿生活的活动不仅有助于拓展幼儿的经验，还有利于激发幼儿的科学兴趣和探究精神。充分的活动准备是活动顺利开展的先决条件，红蓝PVC镜片作为基本的操作材料为幼儿提供了自主探寻镜片搭配秘密的机会，在整个活动中，孩子们的探索欲望很强烈，积极性非常高，活动达成度较高。