磁铁本就是神奇的东西，孩子们在班级里给宝宝穿衣服的时候，就发现各种各样的问题，为什么衣服碰到娃娃身上，就粘上去了，原来这就是磁铁的力量。所以我们开设了磁力工厂的特色区，让孩子们在特色区中继续探索。

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

《指南》中指出：3—4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

根据儿童的需要-----孩子们更关注生活中的物品，儿童的兴趣------好奇、探索，本班创设了有关磁力的特色区。本班特色区这学期活动如下：游戏背景生成、幼儿前期经验、游戏过程打造、磁力玩法拓展。

孩子们在宽松和谐的气氛中，按照自己的能力和意愿，自主地选择游戏内容，主动地进行探索与交往，通过反复的实践操作、感知、体验，学习在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。老师的教育观念及行为不断转变并悄然变化着，尊重幼儿在活动中自由自主，支持、引导幼儿的学习过程。更关注幼儿在学习中获得品质的提升和情感满足，实现儿童本位的环境创设。