户外体验探究——荒岛野战

户外活动能够增强幼儿体质，促进身体健康发展。户外活动对孩子来说是享受快乐的过程。户外自由活动时，孩子们三三两两在草丛中捉昆虫，观察这些小生灵的形态、习性，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到游戏中。

陈鹤琴曾说过：“大自然、大社会就是活教材。”在这样的教育理念指引下，我园开展了丰富多彩的户外体验探究活动。

利用家长资源，收集了各种废旧材料。这些废旧材料成了孩子们户外的玩具，孩子们利用手中的材料生发出了很多游戏情节。最近玩的热火朝天的荒岛野战成了很多男孩子们的焦点。这个孩子们非常感兴趣的游戏到底是怎么引发出来的呢？我们一起来探究一下。

幼儿园有一块小山坡，山坡上有一个南瓜屋、三座不同高矮的桥、以及一些树桩和独木桥。还有一些高高矮矮的树。孩子们拿着手中的锅碗瓢盆，在用轮胎做的篝火上玩起了烧饭的游戏，边玩边说：“荒野求生啦！荒野求生啦！”活动结束后，我们共同探讨了荒野求生的意思，下次玩还需要什么材料？孩子们一致认为需要枪和手榴弹……

再次活动，孩子们真的从家里带来了各种各样的玩具枪，还在班级美工区里做了“手雷”。

有了这些材料，孩子们会引发出怎样的游戏呢？男孩子们手拿着枪，穿着护身衣，在小山坡上互相打枪扔手雷，一会三五成群跑到桥上，一会三五成群跑到南瓜屋里。在小山坡上不停的奔跑，打闹。这样的游戏到底隐藏着怎样的教育价值呢？活动结束后，我们再次探讨，由荒岛求生演变成了荒岛野战，孩子们以绘画的方式表征了今天的游戏。

荒岛野战游戏还未结束，孩子们却有了很大的变化，通过这样的活动孩子们的绘画表征内容越来越丰富，游戏中慢慢形成了角色分工，潜移默化的有了游戏规则，体能得到了很好的锻炼。教师扮演的角色不在是管理者、教育者、引导者，而变成了孩子们富有同心的游戏伙伴，变成了他们游戏的引路人。