长方形是一种常见的图形，幼儿日常接触到的物品很多都是长方形，如：电视、冰箱、桌子、椅子都是长方形。然而幼儿对长方形的认识是非常模糊的，他们经常会把它和正方形混淆，统称为方形，并且对长方形的基本特征也不清楚。因此，在幼儿已经认识了三角形的基础上，我们尝试了用游戏等多种形式进行本次教学活动。

       活动一开始，我以故事的形式导入活动，通过优美的音乐把孩子们带入了一个图形的王国中。首先，我请孩子们观察所出示的图形，分别说出他们的名称。接下来，我以图形宝宝吵架了这件事继续将幼儿带入故事中，引导幼儿观察并说出长方形和三角形的区别，对长方形有一个初步的印象。接下来，幼儿开始寻找长方形身上的秘密，也就是找到长方形的基本特征，有个别孩子将自己手上的纸与旁边幼儿手上的纸相比，然后告诉大家：“他的这个边和他的这个边一样长。”可见孩子们能够知道长方形有四条边这个概念了。同时幼儿通过对折发现了长方形边长的秘密。

       最后，孩子们结合身边的环境，寻找长方形物体，将数学融入日常生活中。