快乐的区域游戏

  《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。而区域游戏是幼儿最快乐的活动，教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，在特定的环境中，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。

        10点10分啦！快乐的区域游戏开始啦！

  图书角区域，我们安静地畅游在书的海洋里，那里有各种各样的恐龙，有遇到不同标志的兔子先生，有爱跳芭蕾舞的大脚丫女孩……嘘，不要打扰我们哦！

  美工区，我们在用不同的材料进行创意大比拼，有用超轻粘土做的玉米，有用扭扭棒做的玫瑰花，有用各种颜色做出心目中的彩虹……只有我想不到，没有我做不出的哦！

  未来的小小科学家们，都在科学区进行着不同的探索！放大镜不但可以观察，插上图片就变身欣赏各地景区的放映镜；如何让鸡蛋在盖子上平衡并能搭鸡蛋塔？如何让球不掉下去？玩具里到底藏了什么机关？气球最大可以打多大？螺丝刀怎么用呢？……让我们来一探究竟哦！

  什么材料在我们的手里都可以用来搭建哦！清水积木，纸杯，纸碗，雪花片……我们就是未来的建筑师！

  益智区的我们更喜欢和同伴一起游戏，体会合作的快乐！

  区域游戏的时间总是在不经意间悄悄过去，游戏结束了，但是我们的快乐并没有结束，快来欣赏我们的作品吧！

  欢迎你们来到大二班和我们一起游戏哦！