为了让孩子们了解我国的传统文化，感受浓浓的年味、习俗，我们大班年级组特别举行了“迎新年，庆元旦”跳蚤市场活动。那么通过这样的活动，孩子们在其中都有哪些方面的发展呢？我们开展这个活动有前期的讨论、中期的准备、后期的售卖和反思等系列活动。

活动开始前，我们老师把这个消息告诉孩子们，孩子们非常开心。但很多孩子不明白什么叫跳蚤市场。教师通过一些图片让孩子们直观的了解了跳蚤市场的由来，以及它的价值。为了让孩子有掌控感，在一阵讨论声中，孩子们四个人一组，自主组队。

孩子们利用周末的时间跟爸爸妈妈们共同商量售卖物品内容、给自己的小店起名字，制作摊位牌。在这个过程中体现了孩子们合作的能力。同时也体现了家长对孩子教育的重视，增进了亲子关系。

一切准备就绪，通过讨论的方式，孩子们画出了他们打算怎么售卖物品的方式。孩子们的小脑袋想法很多，有的说我们要用套圈的方式售卖我们的物品，一块钱两个圈，套到了就可以拿走毛绒玩具，没套到就算输。有的说我们组是这样分配的，一个人负责收钱，另一个人负责招呼客人，客人需要买什么东西就把东西拿给客人。还有的说：我们要把东西摆放整齐，还准备了一个小喇叭，如果没有客人，我们就用喇叭叫买，如果到我们这里买东西，我们还有奖牌赠送……

活动当天，活动现场异常热闹，孩子们卖出了自己不需要的玩具、文具用品等，也买到了自己喜欢的物品。

活动结束孩子们意犹未尽，有很多话想跟大家分享，通过绘画的方式画下了自己进行的经历，通过这一幅一幅的画，孩子们人生当中的第一次售卖活动完美结束。这样的活动真的非常的好，特别是售卖的过程，都是孩子们合作完成对小店的布置，售卖的过程中也能体现孩子之间的交往能力。教师家长更多的放手，孩子们就越有选择权，也能充满的感受到掌控感。