孩子们在幼儿园的小菜园里挖到了蚯蚓，把蚯蚓带到了班级，一边看着蚯蚓，一边产生了各种各样的问题……蚯蚓吃什么呢？蚯蚓在泥土里是怎么呼吸的呢？蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓有牙齿吗？一连串的问题产生了。

那么，孩子们的问题是我直接告诉他们答案呢？还是教师退一步，让孩子自己去寻找答案。跟孩子们商量，原来有问题可以通过看书、问爸爸妈妈、上网查找等方式找到答案。孩子们约定好，谁能回答别人的问题，找到答案，就可以得到别人的感谢。几天过去了，孩子们都找到答案了吗？在求知欲的驱使下，孩子们进行了一次答案大分享，原来蚯蚓有这么多的秘密。蚯蚓没有牙齿没有眼睛，蚯蚓是靠皮肤呼吸的，蚯蚓喜欢吃厨余垃圾，蚯蚓的粪便可以用来做花和蔬菜的肥料等等。

蚯蚓的探索还在继续，通过这次的深度学习，孩子们对蚯蚓有了更多的了解，在这个过程中，孩子们也知道寻找问题答案的方式，学会主动去寻找答案，培养了良好的学习品质。教育有时就是这样，能够抓住孩子的兴趣，不放过每一次的深度学习机会。长期的积累，孩子的能力以及知识面将不断的丰富，能力也会不断的增长。