开学第二周，家长与孩子们共同用酸奶杯子种植了大蒜，国庆七天假，孩子们在家里跟家长们共同照顾大蒜，有心的家长跟孩子一起做了观察记录。用照片记录下了大蒜的生长过程。

这一天，杰杰发现自然角里的大蒜长的高高的。从而引发了全班收割大蒜活动。

大蒜摆在了桌子上，孩子们吃好了点心，立刻就围了过来，七嘴八舌的说：“大蒜长大了，这个高，这个矮，这个大蒜的叶子倒掉了，我们要把它扶起来。大蒜能吃吗？”在戎老师的引导下，孩子们知道，原来大蒜需要收割了。

怎么收割呢？贝贝拿来了小剪刀，其他孩子看到贝贝拿剪刀，他们也拿来了剪刀，开始用剪刀剪大蒜。瞧，孩子们多专注啊！

一颗小小的大蒜，却能引发孩子探索的兴趣，在照顾大蒜的过程中，孩子们感知水和阳光对植物的重要性，同时也感受到植物生长的周期。在观察和比较的过程中习得了数学高矮概念。探索大蒜的秘密还在继续，通过这样的活动，还能引导班级比较挑食的孩子喜欢吃蔬菜的好习惯。生活既教育，教师的教育智慧就是在这样的日常生活中体现出来的。