幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。那么幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。而教师需要做的就是引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断累积经验，并运用于新的学习活动。近期，班级在做有关滚动主题的科学区角，幼儿通过发现能滚动的物体的特征之后，便探寻如何让物体在不同倾斜度的轨道上滚动，我们从幼儿的兴趣出发，设计了以墙面为依托的滚动轨道，幼儿通过实际操作不断改变轨道倾斜的角度，探索物体滚动的速度！瞧，他们玩得可开心啦！