中班科学活动：荷花、荷叶、藕

夏天是多姿多彩的，今天我们进行了科学活动《荷花、荷叶、藕》。

本次活动目标是：

1.能有序从上至下地观察荷花，初步了解荷花的外形特征。

2.了解荷花与人们生活的关系：不仅可以欣赏，还可以用来做健康食品。

3.能较清楚地说出自己的已有经验和观察发现。

“这是什么花？”“荷花。”“好漂亮的荷花呀！”“它的花瓣像水滴一样”“荷花是夏天盛开的。”“荷花生长在水里。”......关于荷花，小朋友们都有自己的认识和发现。

活动中， 我们先通过PPT观察荷花的外形特征，小朋友们观察的非常仔细，有的荷花还是尖尖的花苞，有的荷花含苞欲放，有的荷花微微开放，有的荷花盛情开放。荷花的花瓣粉粉嫩嫩，微微泛白，像穿了一件粉白条纹的衣服。

孩子们观察的很仔细，大大的荷叶像一把小伞，还像一顶遮阳帽，水滴在上面会调皮的滚来滚去。荷叶中间有一个小圆圈，边缘像波浪一样，荷叶上有一条条交叉的纹路。荷花凋谢以后会长出莲蓬，莲蓬头长得像洗澡的花洒一样，还像马蜂窝一样。莲蓬里有莲子，莲子是圆圆的，一开始是绿色的可以直接吃，晒干以后就是白色的，变得硬硬的，要煮熟了才能吃。

水底下还有莲藕，莲藕是一节一节的，在水里是横着长的，切开以后有一个个小洞洞，像小花一样。莲藕切开还有一条一条的丝线连着，我们还学会了一个成语——藕断丝连。

美丽的荷花不仅可以美化环境，还具有食用和药用价值。

本次活动小朋友们兴趣浓厚，积极参与观察与讨论，积极举手发言。观察时能有序观察，并观察到每一个细节，发挥自己的想象力，并运用自己的语言清楚的进行描述。通过本次活动，孩子们对荷花有了进一步的认识，知道了荷花、藕、莲子的特征，知道它们是荷花的一部分，并且感知了荷花与人类的关系，并能关注水中生长的植物。