区域游戏的再研讨

2017～2018学年第二学期

这是我们第一次园业务学习，重点结合市示范检查以及班级区域游戏的现状进行了研讨。会议在杨园长的领导下我们讨论了班级区域游戏的现状。做的比较好的是班级三位教师在区域游戏时间有一个比较明确的分工并且能够融入幼儿的游戏中，在游戏过后也会以照片或者视频的形式对幼儿的游戏进行评价，幼儿的游戏水平与以往相比也有一个比较大的进步。但是总体看来，每个班级的区角游戏也存在一些共性的问题：1.班级科学区角材料不够丰富；2.班级游戏氛围不够浓厚。除此之外，班级的主题环境创设不够，具有一定的滞后性。

杨萍园长针对班级出现的问题也给我们提了一些建议和意见，例如班级教师针对班级美工区的材料做一个清单，每周带领幼儿认识一种新材料并且引导幼儿如何使用；科学区角制定一个主题，并且根据主题的制定，商讨可以在主题中开展的游戏，以及如何把游戏制定的具有层次性，促进幼儿的发展。班级需要发挥家长的力量，根据班级需要的一些材料，列出一个清单，请家长帮忙搜集材料，丰富区角游戏材料。