为了响应课程游戏化的教育理念，让幼儿在游戏中获得学习的经验，成为游戏的主人。于是我们和孩子们一起商量，将室内的“娃娃家”搬到了室外，变为户外“娃娃家”。

游戏中，孩子们自己去探索发现自然界中物体的一物多玩，动脑筋想一想它可以替代为娃娃家中的什么玩具材料，寻找出它的多样性玩法。在幼儿园的凳子烧饭，在水池里钓鱼，和小伙伴一起野餐，……“爸爸”“妈妈”和“宝宝”在“家”不停地忙绿着，开心之情溢于言表。

孩子们个个精力集中，兴奋异常，不断体验着户外游戏给他们带来的快乐。老师们纷纷拿出照相机按下快门，记录下了这些美好的画面。

户外“娃娃家”的开设，不仅让幼儿充分体验到了在大自然的怀抱中，利用自然物进行自主游戏的快乐，同时，还培养了幼儿一定的环保意识，可谓一举多得。通过这样的活动，孩子们不仅收获了快乐，同时也开发了创造力、动手能力，使孩子们的综合能力得到了发展。