2018年3月6日，我园开展了第二学期第一次区域活动，本学期重点打造班级的科学区和美工区，区域游戏是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的课堂以外活动和游戏的区域。和集体的教学活动相比可以提供更丰富的学习经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主动学习。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择和计划活动，并鼓励他们认真努力的完成任务。”区域活动要求幼儿自由选择游戏内容、自主设计游戏过程、自发开展游戏交流，以真正体现游戏的自主性。

本着一切从孩子出发的原则，我们游戏组全是班组长参加，首先，徐慧组长给我们观看了其他园区域环境的创设以及区域材料的照片，然后根据参考图片，结合班级科学区和美工区的环境进行打造和投放材料。要有目的有计划并且根据主题环境进行投放材料，我们学习了美工区材料的分类有；绘画类、手工类、创意类、工具类、生活废旧物品等，包括教师在投放材料时要有目的有层次的进行投放。

通过这次的培训，使我们更加的了解和细化了科学区和美工区的打造。打破常规班级区域游戏局限，尝试利用有限的空间，根据本班的主题课程创设相关的区域活动中，最大限度地支持和满足幼儿，通过直接感知、操作和亲身体验获取经验的需要，自由探索，享受幸福快乐的童年生活。

小小的区角，不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿打开智慧大门的发源地。我们将不断完善区角游戏内容，坚持常态化地开展好区角游戏活动，力争使孩子们在区角游戏中得到全面和谐的发展。