孩子对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便抓住了幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——有趣的沙锤。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我们将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现出玩中学，学中乐的氛围。

幼儿在用容器装沙子制作沙锤活动中,通过自主探索、共同探究的过程，由于是幼儿自己操作得出的结论，因此，他们的兴趣极高，不停的去探索验证，本活动较好的体现了让幼儿在玩中学，玩中思考的教学思想。沙子是幼儿最常见也是最爱玩的廉价的材料，本次活动通过教师精心准备而投放的游戏材料，有目的的引导环节的设计，让幼儿在玩沙活动中感知沙子的基本特征，适合幼儿年龄特点。

这样的活动让我感受到，兴趣是学习最好的动力，如果只是让幼儿感知一下沙子的特性，可能还有一些幼儿还不太明白，但是这样的活动让每个幼儿都充分的感知到了。这样的玩中学、学中玩的教学使知识自然而然的印入幼儿的头脑中。整个活动也体现了幼儿的自主学习和教师的引导者身份，整个活动引导幼儿去观察、去感知，对活动所呈现出来的现象，启发幼儿讨论，最好根据讨论加以总结和梳理。这样的活动还是非常有意义的。