根据小班的年龄特点，初步正确使用剪刀，是可以促进宝宝的手部肌肉灵活的发展和宝宝们各种天马行空的奇思妙想。同时还能够认识形状，增强方位感，对于兴趣爱好、自信心等的培养都有一定的帮助。另外，一旦孩子迷上了剪刀，还有助于锻炼他们的专注力和耐心。

许多科学家都证实，手和脑之间有着千丝万缕的联系。手指的动作越复杂、越精巧、越熟练，就越能促进脑神经的发展，所以我们开展了剪剪乐的活动。

哇！老师说小剪刀今天要和我们的小手玩游戏，可是，我该怎么和小剪刀玩呢？

原来是要把小手变成小手枪，握住小剪刀，小剪刀才会和我的小手做好朋友。

接下来，小剪刀要和彩色的小纸条玩游戏，我们听见小剪刀“咔嚓”“咔嚓”的声音。

咦？这声音是怎么发出来的？

“仔细听听，原来是小剪刀在小手的合作下，在纸上剪啊剪，才发出“咔嚓”“咔嚓”的声音，好好听！”

“我们也要试一下”

“理发店的叔叔阿姨，咔嚓咔嚓”

“灵活的呀，梳子、剪刀咔嚓咔嚓”

“嘿嘿，我要剪个小梳子”

“我要剪两个”

很快，小剪刀说：“我好累呀，能让我休息一下吗”

我们听到小剪刀说累了，变把小剪刀送回家让它休息去了

这时候，孟老师说，我们来和爸爸妈妈们玩个猜谜游戏，把我们的小作品发给爸爸妈妈们猜一猜，看看爸爸妈妈们会猜的对吗？

“哈哈哈，爸爸妈妈们有的猜锯齿、有的猜虫子、有的猜海草......”

“果然，他们猜的和我做的不一样”

“其实，我剪得是钢琴呦，因为我喜欢看老师弹钢琴，带着小朋友唱歌”

“我剪得是两个小梳子，一个送给妈妈，一个留给自己” “我的两把梳子要送给妈妈和奶奶”

“我剪得也是梳子，我要送给妹妹，因为妹妹总是不会梳头发”

“我们剪得是牙刷，天天刷牙，就不会长蛀牙了”

“爸爸妈妈，你们都猜错了，我剪得是巴士，你看，这下面的都是汽车腿”

“我的也是巴士，里面全是人，巴士这么多轮子，可以很快带他们出去玩”

“哎呀，我的小梳子不小心剪坏了，我觉得还是送给爸爸吧，因为爸爸什么都会修，爸爸，你会收下吗？”

“爸爸妈妈们，我们学会了剪纸，你们学会了什么本领呢”

奥~原来爸爸妈妈们也学到了大大的本领，回家，可以在教教更多好看的剪纸吗？