大一班语言活动：凿壁偷光

今天我们开展了语言活动《凿壁偷光》，本次活动是一个成语故事，幼儿要感知成语的特点，理解成语故事的意义，懂得刻苦学习的道理。我们营造了黑暗的环境，让幼儿在黑暗的环境中阅读绘本，感受没有光时读书的不便。

这时教师拿手电筒和带有小孔的板子，让光线透过小孔投射到绘本上，这时幼儿发出感叹：“哇！有光了，这下能看清楚了。”有的小组靠近窗户，“我们可以看到”，当光线投射到绘本上时，“看得更清楚了！”

接下来，我们进行了交流和讨论，说一说自己刚刚的感受。一开始没有光，有的小组趴在书上也看不到，有的小组在能看到画面但是看不清，很费劲。有了光后，绘本的画面变得清楚了，小朋友不用在趴在书上看也可以看得很清楚了。有小朋友发现，光线是从板子中间的小孔里透过来的。

“没有灯，在天黑的时候可以看书吗？”“不能。”

“我这里有一个故事，也是关于在晚上读书的......”

然后出示PPT图片，让幼儿观察画面，说一说自己对画面的理解。在观察匡衡站在窗外看小朋友读书时，幼儿通过观察匡衡背上的树枝，猜测匡衡是穷人家的孩子，他需要干活赚钱，就像卖火柴的小女孩一样。他站在窗外看小朋友学本领，他也想学，但是没有钱。通过每幅图片的细节观察，幼儿大概能用自己话说一说画面的内容，有自己的理解。

在观察完图片后，又进行了完整阅读，幼儿基本能理解成语故事的内容。完整阅读后，又请幼儿完整说说自己对这个成语故事的理解。为什么匡衡在这么艰苦的条件下还要这么认真地读书？小朋友说他非常爱学习，有人说他只有读书才能挣更多的钱，读书可以让他更聪明，可以当科学家。

本次活动充分调动了幼儿的积极性，幼儿先在情境中感知故事，了解没有光的情况下是不能看书的，在通过小孔投射光线，不断接近故事内容，幼儿对成语故事幼儿进一步的理解。大部分幼儿都能理解成语故事的内容，知道凿壁偷光的意思。