大二班社会：认识皮影

皮影戏是我们中国传统民间艺术，在推崇科技创新的今天，也有越来越多的人重视发扬和继承传统。今天我们大二班的小朋友就在看看、摸摸、做做中尝试探索皮影的特点，并与同伴合作进行了皮影戏表演。

首先，我们看了一段真正的皮影戏，通过视频我们了解到想要表演一场皮影戏，需要好多人一起合作。有的演奏乐器、有的操控皮影。

皮影戏里最重要的灯光也很有讲究，到底怎么摆放才能让观众看的最清楚呢？我们现场演示进行了对比。有的小朋友说，灯光要在幕布前面，有的小朋友说灯光要在人后面，最后我们发现，灯光在人和幕布的中间，观众才能看的最清楚。

了解完这些，接下来，我们要开始制作属于我们自己的皮影啦！

皮影戏是需要合作的，但是要表演什么故事呢？刚一坐下孩子们就开始讨论起来：我要表演爱莎公主，我要表演恐龙大战......一桌的小朋友争执不下。“能不能试试看把两个故事结合一下?先讨论好的就可以先画喽！”我提议。很快，孩子们结合了故事动手画了起来。

但是，小组指导的时候我发现，很多孩子没有构思好故事情节，预设好人物，只是讨论了一个故事名字后，便各自想到什么画什么，所以导致一桌孩子中比较积极主动的挥笔作画，其他孩子便在一旁看着，没有参与其中。

   看到这个现象，我先暂停了孩子们的皮影制作，增加了一个故事表演环节。表演时，用“谁第一出场？接下来是谁出场？”的提示帮助幼儿梳理故事内容，明确自己的角色。

经过了前面的故事表演，孩子们迅速完成了自己的创作。

接下来，有趣的皮影戏表演开场啦！开心、害怕、紧张，人虽然在幕后，可这些情绪都通过皮影，通过声音传到了幕前。小观众们都看的格外认真呢！

这次的皮影戏表演，是孩子们第一次完整尝试自编、自导、自演,手脚被固定的皮影造型在一定程度上限制了孩子们的发挥，但却一点没有减少孩子们对皮影戏表演的热情。我们会在美工区将皮影继续完善，添加关节扣，同时鼓励幼儿将皮影造型放大，敬请期待我们更加完美的表演吧！