学以致用 知行合一

                 ——教师业务学习活动报道

十月的蓝天，晴空万里；十月的大地，金秋满园；在这秋高气爽的日子里，万福路幼儿园组织全园教师进行了幼儿园集体教学活动的组织与实施相关理论学习，为幼儿园日常教育教学工作的开展打下坚实的基础。

本次教师业务学习共有三项内容：首先杨园长指出：幼儿园教育基于课程游戏化的精神引领下，同时教师更应抓住集体教学活动的核心价值与经验，充分发挥幼儿的自主性，积累教师的教育教学经验，杨园长以“打击乐”活动中一个环节不同的组织形式，向我们生动的阐述了年轻教师与有丰富教学经验的教师组织效果，体现策略的有效性。

第二个环节，她将教师分成7个领域教学小组，由参加区中心教研组的老师担任组长，分别带领大家讨论每个领域的核心经验和教学活动傻瓜流程，她同时指出，针对幼儿园新教师多，常态教学活动质量不高，在新老师们还没有适应幼儿园教育教学活动时，傻瓜流程可以让我们的教学活动更加规范，但是随着教师们的经验的记录，慢慢地我们也要丢掉各种傻瓜流程，将教育方法融合贯通，形成自己的教学风格。

大家小组讨论非常热烈，根据自身工作学习的经验，提炼出各学科的“傻瓜流程”，以及幼儿的相关核心经验，不得不说，团队的智慧是无穷的。

最后经过认真的讨论后，由小组长带领大家积极分享，让教师更加的明确思路，丰富了教育策略，同时抓住一节集体教学活动的重点所在。

结束环节杨园长结合每周的年级组教师集体备课情况提出要求，备课教师应熟记一节活动的目标、准备及过程，并向组员阐述自己的理解，而组员间更应积极思考，予以回应，结合我园教育资源、幼儿发展情况进行相应的调整，促进教学活动更加有效地开展。集体教学活动怎样让幼儿快乐而又有效地学习？这也是我园教师一直在努力践行的职责。