有趣的图形

——中四班数学活动

图形就在我们身边，它存在于生活的每个角落。对于孩子们来说，图形既是抽象的，也是直观形象的。为了让孩子们体验数学就在生活中，数学就在身边。我们设计了《有趣的图形》的活动，让孩子们在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较感知不同图形的特征。

活动一开始，随着玉米老师出示的PPT孩子们的目光就被紧紧地吸引了过去，“小兔家都有哪些图形呀？”“三角形”“长方形”“正方形”说着孩子们还上前用手指出自己的发现。这时一个声音说：“房顶是梯形。”“你们认识它吗？”“它是一个形状。”大部分的孩子说不清楚。

接着玉米老师请出了今天的主角“梯形宝宝”，“你觉得它的斜边像什么？”“像一个滑滑梯”孩子的回答立刻得到了大家的认同，孩子们又一起认识了梯形有四条边，四个角，上下两条边一条长一条短，而且他们还是平平的，旁边的两条线像滑梯。在观察比较中孩子们掌握了梯形的主要特征。

它们都是梯形吗？图片中的梯形宝宝可调皮了，一会翻跟头，一会躺下来睡觉，不过这些都没难倒孩子们。他们很快发现了梯形宝宝藏在哪里，原来不管梯形倒着放、躺着放、不管怎么放，它都还是梯形。

所有的梯形都长一样吗？咦！这个形状怎么只有一条滑梯，它是梯形吗？他有一个好听的名字叫直角梯形。其实，不管梯形是高是矮，一条斜边还是两条斜边，它还是梯形。

梯形宝宝又要和我们捉迷藏了，它躲到了这么多的图形中你还能找出来吗？孩子们拿到操作单后很快就把梯形宝宝圈里出来。在我们的班级里有梯形宝宝吗？孩子们用灵活的大眼睛找呀找，小箩筐、积木、垃圾分类盒……找到了好多梯形宝宝，原来梯形宝宝有这么多的用处。

活动在轻松、愉快的氛围中画上的圆满的句号。活动中通过游戏化的情景、在看一看、说一说、找一找中孩子们认识了梯形，掌握了梯形的主要特征。