中四班音乐游戏《小鸟和猫》

用肢体动作表现小动物，是孩子们最喜欢玩的游戏。为了让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，我们选取了《小鸟店》这首充满童趣的通俗管弦乐曲，里面有生动的鸟鸣声，还有意外闯进来的小猫咪。为了让孩子们更好的感受音乐、表现音乐，我们设计了以下环节。

活动一开始孩子们在《小鸟飞》的音乐伴奏下，模仿小鸟的样子，轻盈的飞行。在孩子们对小鸟产生浓厚兴趣的同时，利用小鸟的头饰引出今天的音乐《小鸟店》。孩子们发现了音乐声中有小鸟，有猫咪。初步的感受到音乐的节奏的变化。“听到了谁在叫？”“可能发生了什么事情？”“原来，音乐声里还藏着一个好听的故事呢！”在讲述故事《小鸟和猫》中孩子们对音乐有了更好的理解，同时也理解了音乐创设的情节，为后面的游戏做好了铺垫。

在欣赏A短音乐时有的说“小鸟开始起床了！”“小鸟慢慢的睁开眼睛！”“小鸟还伸个懒腰呢！”孩子们的想象力可真丰富啊！还和同伴们一起分享了自己创编的动作，并随着音乐表现了自己的动作。

欣赏B段音乐时，有了上一次创编的经验，孩子们很快地在活泼、节奏感强的音乐中感受到小鸟们睡醒后的游戏，结合图谱孩子们也进行了小鸟游戏的表演。

在出示图谱三时，我请幼儿想一想、猜一猜，小猫来了小鸟会怎么样？“害怕！”“逃走！”孩子们在音乐声中，惟妙惟肖的表现出小鸟害怕的心情。胆子大的孩子还尝试着学了学大猫咪的样子。

接下来就是表演的环节了，在音乐声中，“小鸟”们，时而睁开眼睛伸个懒腰，梳理羽毛；时而欢快活泼地游戏、玩耍；时而快速躲藏一动不动。整个表演精彩极了。

很快今天的活动就要结束了，孩子们还显得意犹未尽，我将图谱和音乐投放到了表演区，孩子们还可以在区域活动时进行自主创编、自主表演。