拼地毯

《纲要》指出，孩子们的探究应从身边的事物开始，教师应引导他们学会观察和发现。中班幼儿对规律排序处于探索的状态，而在日常生活中存在着许多有规律的排列现象，为了让孩子寻找、发现其中的规律并应用到日常生活中，我设计了此活动，通过装饰饰品这一游戏化的主题情境，引导幼儿将有规律排序的经验加以整理和提升，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，力求促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平，让幼儿感受规律的美及在生活中的运用。

通过选用不同的几何图形来拼造型，极大的丰富了幼儿的想象力和创造力。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中，教师只是处在了支持者的基础上。同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助，这样也有利于培养幼儿的合作精神。从而巩固幼儿对长方形、正方形、三角形的认识，并乐意用各种图形玩拼图游戏，能认真观察图形，尝试按图形特征进行分类并统计。 积极思维，发展空间想象力和创造力。在这个过程中小朋友们坚持不懈，一个个漂亮的地毯就出现了，我们来看看吧。