自然角是幼儿认识自然界的一个窗口，是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室开辟一角，作为饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物及实验用品所用场地，是幼儿开展非正规科学活动的场所。

自然角是孩子们的主要活动区之一，自然角的创设应是每一个幼儿园的特色，所以我们一直在努力实践着，新学期开始，我们充分发动家长的教育资源，每个班都带来了小花、小动物等，其目的之一是用此美化环境，调节室内情调，之二是供幼儿欣赏观察，了解动植物的生长特点。幼儿在我们的分配下参与一下饲养、浇水等，但他们主要是一个被动的旁观者，更多的是无目的的短暂观察和无意识的摆弄。

自然角也不仅仅是过去幼儿园中的一种美丽的背景和风景线，而是更好的引导幼儿主动学习的与构建知识结构的一座桥梁，它具有直观、形象、鲜艳、可感知等特点，这些特点与幼儿的认知特点是一致的，与学前教育的启蒙性相适应，它满足幼儿认识周围世界美感需要创设条件，提供帮助的需求。我们知道，自然角在班级环境中有着不可替代的作用，它可以有效促进幼儿观察的持久性与有序性。利用自然角能尽可能地为幼儿提供多方面的刺激，让幼儿在最感性的氛围中获得知识的养料。

在本学期的自然角设置中，我们也是更多的让孩子进行自主设计：

“我想给我们的植物角取个好听的名字，嗯～，叫它什么好呢？问问其他小朋友吧。”

“嗯，这个好听：海洋生物园”

我想种许多许多的农作物，土豆、山芋、黄瓜、茄子、丝瓜、红薯、马蹄、白菜……