这是一次和生活有关的教学活动，本活动是以蔬菜为主的材料收集，在课前通知好小朋友带的蔬菜，告诉他们带蔬菜的种类和要求。　　

在我们做好了前一环节的工作后，他们迫不及待地开始拼盘了，每组都有一份蔬菜，由幼儿自由选择自己需要的蔬菜进行拼盘。在活动之前对于幼儿的拼盘情况还有所担心，令我吃惊的是，每一位幼儿的活动积极性都很高，他们都能根据自己的需要选择需要的蔬菜，并拼造出不同的造型。拼出一条蛇的形状，有的幼儿拼出小蜗牛的形状，有的幼儿拼出太阳的形状，有的幼儿拼出金鱼的形状，还有一些的色彩的搭配比较合理。在活动结束后，对幼儿进行了表扬。　

让孩子欣赏自己的劳动成果，给蔬菜拼盘取名并展示、交流，更是突出了成功的喜悦。孩子从自己的构思开始介绍，给孩子搭建了一个交流的平台，孩子在这个宽松、和谐的学习环境中展现了自己的优点，增强了自信心。每一个作品都是一个艺术品，同伴在展评中相互欣赏、交流、评价，提供了孩子的学习创造空间，促进了孩子情感的发展，使孩子体验到了成功的乐趣。孩子们制作结束之后，我用相机拍下了孩子们的作品，并且分享给了爸爸妈妈们，在孩子成长的岁月中能重新回味体验成长的快乐！