2019年6月6日我园语言教研组进行了的语言教研活动。活动前，沙晨晨老师带我们进行了热身游戏，很好地调动了组员的积极性。

   首先，我们观摩的是姜妍妍老师的中班语言活动《小猪变形记》，在活动中，教师的语言亲切自然，给予幼儿表达交流的机会，调动了幼儿积极性。第二个活动是刘玉娟老师的小班语言活动《谁咬了我的大饼》，活动中教师角色语言区分明显，充分调动了幼儿的积极性，活动过程清晰完整，有良好的师幼互动。第三个活动是朱慧老师的小班语言活动《上床睡觉》，活动中教师注意关注全体幼儿，引导幼儿观察画面，大胆表达自己的发现，充分尊重幼儿。观摩活动结束后，我们进行了集体的研讨。在研讨的过程中，执教教师先对本次活动进行了反思，在反思的过程中，三位老师对自己活动中出现的问题也进行了阐述。

   然后是几位组员分别对三个活动进行分析点评。在讨论到姜妍妍老师的中班语言活动《小猪变形记》时，组内老师给出了有效建议，比如角色语言的区分，动作情节的活跃等。在谈论刘玉娟老师的小班班语言活动《谁咬了我的大饼》时，老师们在角色语言上给出了较高的评价，同时也给出了一些有益建议，比如多给幼儿表达的机会，语言的严谨性等。在说到朱慧老师的小班语言活动《上床睡觉》时，老师们也提出了好的建议，比如在道具上贴上绘本中相应的花纹，插入动画吸引幼儿等。

   最后，杨园长给我们做了总结，提出要关注幼儿的表现，鼓励幼儿开口说，进行角色扮演。同时指出了在完整阅读时，教师要突出重点，提炼活动目标。