首都北京是我们向往的地方，南京、拉萨、长春的小娃娃都想到北京去看一看，可是他们离北京到底有多远呢？今天，我们进行了数学活动《到北京去》。本次活动，幼儿要使用不同的测量工具在地图上沿直线测量，能在表格里记录测量的结果，并比较、发现不同城市间的距离。

        首先，小朋友们讨论和学习如何测量，用什么工具来测量，测量的时候要注意什么？小朋友想到，用尺子，用小棒等来测量，测量的时候要注意一根接着一根，也就是要首尾相接。

        接着，陈老师带小朋友们认识了记录表，最上面一行每一格分别是指哪个城市到北京。在教师的引导下，幼儿讨论出，记录表的最左边一竖格子是画我们用的测量工具。

        然后就是小朋友的动手操作环节了。在活动中，孩子们积极动手动脑，发现比较测量结果的不同，发现不同城市距离北京的远近不同。经过集体讨论分析，大家得出：1.距离越近使用的测量工具数量越少，距离越远使用的测量工具数量越多。2.使用不同工具时，测量工具长短的不同，测出的结果也不同：量具越长，结果数字越小；量具越短，测出的结果数字越大。

        本次活动中，幼儿的积极性很高，积极动脑思考问题，发展了动手操作能力和思考、解决问题的能力。