今天早上晨间锻炼结束时，孩子们到长廊上准备收拾书包，吴玥说：“姜老师，你看，这边有一株蒲公英！”“在哪里？”“就是这个!”吴玥小手指着蒲公英说，我惊喜地发现真的有一株蒲公英！原本我想顺手摘一枝下来，带到班级请幼儿去仔细观察一下蒲公英的外形特征，因为之前在开展植物种子主题活动时，孩子们知道蒲公英，但是大部分孩子没有见过实物，我刚想伸手，玥玥说：“姜老师，你可不可以不要摘，你一摘它，它也会飞掉的，你就把它放在这边！”当玥玥说出这个话的时候，我的内心深受触动。这时候，很多孩子看到了蒲公英，也非常的开心，刘子涵把头伸过来，嘴巴就去吹蒲公英。“刘子涵，你干嘛吹蒲公英啊？你看被你一吹全都没了！别的小朋友怎么看呀？”其他的小朋友听到了吴玥的责怪声，大家都来指责刘子涵。“不过也没关系，它的种子一吹，掉在地上明年又可以长出来啦！”吴玥说。大家这才罢休！

其实，在这个过程中，吴玥小朋友她善于发现，并且能够把自己的发现与同伴、老师进行分享，当她提醒老师不要去摘，因为蒲公英的的种子只要一碰就会飞掉，但是飞掉的种子来年春天会发芽，这也是来自于幼儿活动中学过的种子的传播方式，而吴玥将所学的知识运用到实际生活中去，这就是集体活动的教育价值，来源于幼儿的实际生活，又将经验运用到生活中去。