今天区域游戏时间，曹景硕突然跑到科学区角找我，“陈老师，你快过来看，我的陀螺店开好了！”我心里想：咦，哪来的陀螺店呢？平时孩子们只是用桌面玩具自制一些陀螺在空的地方玩一玩。我跟随着曹景硕来到了他的陀螺店，感觉有点惊讶。他自己用班级的木质的椅子围成一个长方形，中间放了一张椅子，前面也放置了一张椅子，在两边的椅子上放着形状大小不一的陀螺，嘴里喊着：“卖陀螺，卖陀螺啦！”虽然曹景硕嘴里喊得很卖力，但是无人问津。我便走了过去：“小曹，我想买一个转的最快的陀螺！”他左找找右找找，找了两个陀螺，转了一下，看哪个转的时间比较长，最后给了我一个三角形的陀螺。其他小朋友看到我在陀螺店玩陀螺，也想来买陀螺，孩子们买完陀螺就在地上比赛，比一比谁的陀螺转的比较快一点！陀螺店也越来越热闹！

其实孩子的游戏是基于幼儿的兴趣以及幼儿的生活经验，孩子们想到创设陀螺店这个角色游戏，也是因为前期幼儿在班级有玩陀螺的经验，并且孩子们对于这个陀螺探索的兴趣很高，孩子们在自己制作陀螺的过程中，会有各种不一样的陀螺，并且会发现制作陀螺的特点 ，例如要两边对称保持平衡；在旋转陀螺的过程中，也会探讨陀螺转动的时间的长短与陀螺的形状之间的联系......孩子在买卖的过程中又出现了新的问题，顾客想要制作他想要的陀螺怎么办？游戏也会追随幼儿的兴趣不断地深入！